Новини
Звіт директора НВК за 2019-2020 навчальний рік
Щорічно директор НВК Жорнова Тетяна Іванівна звітує про діяльність навчального закладу перед педагогічним колективом, батьками, громадськістю.
Відповідно до Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю сьогодні я, як директор НВК, звітую про персональний внесок у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу та створення належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти за 2019-2020 навчальний рік.
Діяльність НВК у 2019-2020 навчальному році була визначена згідно з основними положеннями Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Національної доктрини розвитку освіти, Державної програми "Вчитель", наказу МОН України від 30.09.10 № 926/910 «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні», Державних стандартів початкової загальної, базової і повної середньої освіти, з урахуванням результатів роботи НВК за 2019-2020 навчальний рік та спрямована на:
• удосконалення системи управління закладом, системи методичної роботи;
• продовження роботи над проблемою особистісно-орієнтованого навчання та виховання школярів;
• створення належного навчально-виховного середовища для учнів початкових та п'ятого класів, які навчатимуться за новим Державним стандартом через удосконалення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів, початкової школи, зокрема.;
• підвищення ефективності роботи педпрацівників, якості та результативності навчальної діяльності учнів.
• підвищення рівня участі педагогів у фахових конкурсах.
• розширення мережі гуртків, організація співпраці з позашкільними навчальними закладами та батьками.
Визнано: роботу діяльності навчального закладу у 2019-2020 навчальному році ЗАДОВІЛЬНОЮ.
ЗВІТ
ДИРЕКТОРА АНДРІЄВО-ІВАНВІВСЬКОГО НВК «ЗОШ І – ІІІ СТУПЕНІВ – ДНЗ»
ЗА 2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ЖОРНОВОЇ ТЕТЯНИ ІВАНІВНИ
Основна діяльність школи спрямована на створення умов для реалізації державної політики у сфері освіти згідно ст. 53 Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Закону України № 2442 – VI «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної середньої освіти», «Державного стандарту початкової освіти», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад» власного Статуту та інших нормативних документів, що не суперечать законодавству України в галузі освіти. І найважливіше, школа існує для дитини. Саме учень є тим центром, навколо якого обертаються всі системи шкільної галактики.
Педагогічним колективом школи забезпечується реалізація державних стандартів, здійснюється теоретична і практична підготовка з предметів навчального робочого плану з метою максимального розвитку інтелекту, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування розвинутої духовності, фізичної досконалості, естетичної, правової, моральної та екологічної культури.
У 2019-2020 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків. Підвищення ефективності якості внутрішкільного контролю і управління забезпечувалося основними документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним планами. Наявна комп’ютерна мережа та достатній рівень комп’ютерної грамотності педагогічних працівників забезпечило створення ефективної цілісної системи інформаційно-аналітичного супроводу.
Протягом 2019/2020 н.р. робота педколективу була спрямована на реалізацію основних завдань, затверджених на стартовій педраді:
- Забезпечити підвищення якості навчання під час навчально-виховного процесу шляхом створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості кожного учня.
- Вчителям-предметникам забезпечити підвищення якості навчання під час навчально- виховного процесу шляхом:
- формування високої навчальної мотивації та потреби в освіті, самоосвіті, самореалізації учнів;
- впровадження нових і дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями;
- підвищення якості підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації;
- системного використання ефективних педагогічних технологій;
- організації та проведення ефективного контролю та самоконтролю результатів навчальної діяльності;
- створення умов для формування успішних, конкурентоздатних, професійно зорієнтованих випускників.
- Спрямувати методичну роботу на реалізацію основних положень Концепції «Нової Української Школи», методологічну переорієнтацію навчально-виховного процесу на забезпечення потреб особистості в самовизначенні й самоствердженні в умовах переходу на новий зміст освіти.
- Посилити відповідальність кожного учителя за підготовку і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.
•організація навчально-виховного процесу на підставі досягнень сучасної науки, органічного зв’язку з національною історією, культурою, традиціями;
•утвердження української мови як державної мови, широке вивчення українознавства, залучення до здобутків української та світової
культури;
•створення коллективу вчителів-однодумців, формування взаємин «учитель — учень», «учень — учень», «учитель — учитель», «учитель — батьки — учень» на гуманістичних засадах;
•забезпечення оптимальних умов для оволодіння учнями навчальними програмами розвитку творчої обдарованості учнів;
•організація обов’язкової пошуково-дослідницької роботи всіх учасників навчально-виховного процесу;
•органічне поєднання класно-урочної системи із груповою та ндивідуальною самостійною роботою учнів;
•можливість вибору учнями факультативів, гуртків, занять за інтересами.
Головною метою освіти в навчальному закладі є виявлення й розвиток здібностей кожного учня, формування духовно багатої, вільної, фізично здорової, творчо мислячої особистості, яка володіє міцними базовими знаннями, орієнтована на високі моральні цінності.
Як директор НВК, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. №778, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.
Загальні відомості про заклад
Комунальний заклад освіти –Андрієво-Іванівський навчально-виховний комплекс «ЗОШ І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад" Миколаївського району Одеської області Юридична адреса загальноосвітнього навчального закладу:
67021, Одеська область, Миколаївський район, с. Андрієво-Іванівка, вул. Ценеральна, 27.
Статут школи затверджений рішенням загальних зборів колективу у 2006 р.
Сьогодні, говорячи про спрямованість освіти на приведення її у відповідність до європейських стандартів, потреб сучасного життя, ми бачимо ряд проблем, які потребують термінового вирішення як на місцевому, так і на державному рівні.
Зусилля педагогічного колективу школи були спрямовані на виконання завдань, визначених у вище названих документах: формування життєво – необхідних орієнтацій, збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров’я вихованців, формування у учнів бажання і уміння вчитись, виховання потреби і здатності до навчання упродовж усього життя, різнобічний розвиток особистості школярів на основі виявлення їх задатків і здібностей, стимулювання їх самоосвітньої діяльності, виховання школяра як людини моральної, відповідальної, людини культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до самої себе і навколишнього світу.
Першочергова увага приділялась формуванню мережі класів, яка б відповідала освітнім потребам населення в мікрорайоні школи. Завдяки цьому збереглась мережа класів.
Педагогічний колектив працює у тісній співдружності з батьками. У школі створена Рада, батьківський комітет, профспілковий комітет, які постійно діють.
Щорічно розподіляють функціональні обов’язки між членами адміністрації, розроблені та доведені до працівників школи посадові інструкції, оформлені відповідно до вимог.
Розроблені і діють Правила для учнів.
Протягом 2019/2020 навчального року вчителі школи працювали над реалізацією основних положень Законів України «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанов Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», від 20.04.2011 № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23.11.2011 № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», з урахуванням вимог Концепції профільного навчання в старшій школі, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009№ 854, державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПІН 5.2.008-01), наказів Міністерства освіти і науки України, Департементу освіти і науки Одеської блдержадміністрації, розпоряджень голови обласної державної адміністрації, голови районної державної адміністрації, резолюції серпневої педагогічної конференції освітян району, інших нормативних документів щодо розвитку освітньої галузі.
У навчальному закладі станом на 05.09.2019 року навчалося 229 учнів у 11 класах.
ВІДОМОСТІ ПРО РУХ УЧНІВ ЗА 2019/2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
| № з/п | Учнів за мережею на 05.09.2019 | Прибуло учнів за навчальний рік | Усього вибуло учнів за 2019/2020н. р | Учнів на кінець 2019/2020н. р | |
| 1 | 229 | 9 | 9 | 229 |
|
Протягом року до школи прибуло 9учнів, вибуло - 9 учнів. Станом на 27.05.2020 року у навчальному закладі - 229 учнів.
Потужність навчального закладу – 400 учнів.
Школа працює у п’ятиденному режимі. Початок навчальних заять о 08:30.
І. Організація навчально-виховного процесу
1.1 Кадрова політика школи спрямована на:
- реалізацію основних напрямків модернізації системи освіти;
- розвитку та вдосконаленню творчого потенціалу педагогічних працівників;
- вдосконалення нормативно-правової бази професійної діяльності освітян;
- оволодіння педагогічними працівниками сучасними інформаційними технологіями;
- періодичне оновлення і взаємоузгодження змісту підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;
- поліпшення системи стимулювання професійного зростання педагогічних і науково-педагогічних працівників, можливість вивчення іноземних мов.
1.1.1. Укомплектованість педагогічними кадрами, умотивованість їх розстановки
В школі на початок 2019-2020 н.р. нараховувалось 25 педпрацівників, із них 2 сумісників, 22 основних працівників, ще 1 перебуває у відпустці по догляду за дитиною.
1.1.2 Освітній рівень педагогічних працівників
Всі педагогічні працівники школи мають фахову освіту.
Ефективно здійснювалася кадрова політика. На початок 2019/2020н.р. школа була забезпечена штатними працівниками на 100 %.
Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової підготовки працівників. При прийомі на роботу (в тому числі й технічних, обслуговуючих працівників) враховувались фахова підготовка, особисті та колективні якості працівників, працездатність, інші характеристики. За останніми директивами МОНУ до вчителів (незалежно від того, який предмет викладає, посади, яку обіймає, віку) висувається вимога вміння працювати з комп'ютером, оргтехнікою, проектором і ін. Треба віддати належне адміністрації, вчителям, які докладають чимало зусиль і енергії, щоб в школі не просто здійснювалося навчання, а опановувалися нові освітні технології, щоб навчальний процес був нерозривно пов'язаний з вихованням, з формуванням у молоді не лише культури і хороших манер, але головне - здорових життєвих принципів і переконань.
1.1.3 Організація атестації педагогічних працівників
Атестація педпрацівників школи проводиться відповідно до вимог нормативних документів. Щорічно наказом по школі встановлюється склад атестаційної комісії, яка здійснює свої повноваження на протязі навчального року. Документація та планування роботи атестаційної комісії ведеться на відповідному рівні. Вчителі, що атестуються проводять відкриті уроки та заходи, приймають участь у роботі творчих груп та педагогічних майстернях, готують творчі звіти.
У 2019-2020 н.р. атестувалося 3 педагогічних працівників, серед них
1 педагогічний працівник атестувалися на ІІ кваліфікаційну категорію: Гришина О.І.
1 педагогічний працівник підтвердив І категорію Березовенко О.Б.
1 педагогічний працівник - присвоєно вищу кваліфікаційну категорію Бенькова Н.В.
Позитивні тенденції:
- збільшення кількості педагогів з першою кваліфікаційною категорією
- якісне зростання майстерності вчителя,
- стимулювання творчої діяльності.
Негативні:
- недостатнє матеріальне і моральне стимулювання
1.1.4. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Перспективного плану курсової перепідготовки, затвердженого відділом освіти.
Позитивні тенденції:
- практична направленість та предметна орієнтація курсової перепідготовки
- зростання можливостей самопідготовки засобами інформаційних технологій,
1.1.5. Методична, дослідницька робота педагогічних працівників
Методична робота здійснюється через діяльність шкільної методичної ради, шкільних методичних об’єднань та участі в МАН.
Навчально-виховний процес у 2019/2020 навчальному році в школі організований з метою забезпечення оптимальних умов фізичного, інтелектуального, психологічного і соціального становлення особистості школярів, досягнення ними рівня навчальних досягнень, що відповідає потенціальним можливостям учнів з урахуванням їхніх пізнавальних інтересів і схильностей.
Працюючи над темою: «Розвиток компетентнісної парадигми освітнього процесу в умовах НУШ», основна увага приділялась вдосконаленню навчально-виховного процесу, різнобічному розвитку особистості, естетичному вихованню школярів в умовах формування школи національного спрямування. Виконання Закону про загальну середню освіту. Сформована система методичної роботи в школі передбачає не тільки професійну, але й загальнокультурну, методологічну, правову підготовку вчителів. Це навчання також сприяло удосконаленню навчально-виховного процесу, підвищенню особистої відповідальності вчителів за виховання школярів..
У 2019-2020 навчальному році, на жаль, учні школи не взяли участь у конкурсі захисті робіт МАН
Непогані результати отримали з участі учнів у конкурсі П.Яцика, знавців української мови конкурсі учнівської та студенської молоді ім. Т.Шевченка
Вчителі навчального закладу є головами районних шкільних методобєднань вчителів району: вчитель природознавства Муленко О.П.
Пріоритетними напрямками діяльності педколективу є впровадження інноваційних технологій у освітній процес. Дане питання на постійному контролі адміністрації школи, досліджується на засіданнях шкільних методичних об’єднаннях вчителів, на районних теоретичних та практичних семінарах, засіданнях творчої групи вчителів.
Інноваційні, інтерактивні, комунікаційні педагогічні технології використовують практично більшість педагогів школи як безумовний атрибут сучасної освіти.
Наявність одного комп’ютерного класу та підключення до мережі Інтернет надало можливість використовувати комп'ютерні технології в навчальному процесі, але не в повному обсязі. У навчальному закладі в навчально-виховному процесі використовується 1 навчально-комп’ютерний комплекс, у якому налічується 8 комп’ютерів, 5 ноутбуків, з них 6 (46%) підключені до мережі Інтернет.
Крім того у класах Сологуб О.А. (1 клас), Бенькова Н.В. (2 Б клас), кабінет інформатики - ІКТ, які використовуються під час навчально-виховного процесу.
Вчителі школи використовують інноваційні технології у навчально-виховному процесі. Уроки з використанням комп’ютерних технологій використовують майже всі вчителі. Комп’ютерну техніку у навчально–виховному процесі використовують вчителі математики, фізики, географії, історії, художньої культури, біології, хімії, української мови та літератури, зарубіжної літератури, музичного мистецтва та початкових класів, що становить біля 80% від загальної кількості педагогічних працівників.
Важливою складовою інформаційного простору є створення та функціонування веб-сайту. У навчальному закладі створено власний веб сайт, де забезпечується частково висвітлення інформації щодо пріоритетних напрямків розвитку освіти навчального закладу. Також у суспільній мережі фейсбук створена спільнота Андрієво-Іванівський НВК. Де постійно висвітлюється життя школи.
У школі діє школа молодого вчителя, вихователя. На засіданнях школи молодого вичтеля надавалась методична допомога, рекомендації молодим вчителям. Вчителі наставники постійно допомогають молодим вчителям у підвищенні професійної діяльності. Робота «Школи молодого вчителя » в 2019-2020 н.р. направлена на адаптацію молодих спеціалістів у педагогічному та учнівському колективах, попередження найбільш серйозних недоліків у професійній діяльності молодих педагогів, удосконалення форм, методів і прийомів організації й здійснення навчально-виховної діяльності педагогів.
Робота школи розпочинається зі створення наказу про закріплення за молодими працівниками досвідчених педагогів.
На початку навчального року був складений план роботи школи молодого вчителя на навчальний рік. Учителі наставники працюють із молодими вчителями, надаючи їм методичну допомогу.
Молодих спеціалістів було орієнтовано на виконання таких основних завдань:
- набуття практичних навичок;
- уміння застосовувати теоретичні знання, набуті у ВНЗ, конкретно на практиці;
- набуття практичних навичок виховної роботи з дітьми;
- засвоєння різноманітних методів навчання, вивчення передового педагогічного досвіду;
- використання сучасних засобів навчання, нетрадиційних форм і методів, нових педагогічних технологій.
Поринувши в щоденні турботи, ми часто не звертаємо уваги на вчителя-початківця і залишаємо його сам на сам із проблемами, які він неспроможний розв'язати. Добре, коли він сам знаходить оптимальний вихід з екстремальних для нього, як для недосвідченого педагога із ситуацій і залишається працювати в школі. А буває і навпаки.
На засіданнях педагогічних рад розглядалися різні форми та методи впроовадження нових інновацій у навчально-виховний процес, а також підвищення якості освіти у навчальному закладі. Також на педагогічних радах розглядалися питання про перевід, випуск учнів школи, видачу дублікатів документів про освіту. Було проведено 8 педагогічних рад.
Щомісяця проводяться наради при директорві. На даних засіданнях розглядаються різні питання виробничого характеру.
Члени педагогічного колективу підвищують свій професійний рівень не тільки на курсах, але і на різних районних семінарах, майстер класах, нарадах, які проводяться у районі на базі шкіл району.
Під час карантину, навчання відбувалося дистанційно через мережу інтернет: сайт школи та спільнота у фейсбуці, вайберу. Вчителі виставляли завдання, проводили онлайн консультації, а учні НВК працювали самостійно над вирішенням тих чи інших завдань і присилаи вчителям свої роботи, які були оцінені. Така система роботи спонукала учянів до самостійної діяльності і навчальний процес дав свою позитивну динаміку.
Ативізувалася робота з обдарованими дітьми. Учні НВК брали участь у районному етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Г. Шевченка (10 учнів). Переможцем стала учениця 10 класу Грищенко Дарія (диплом І ступення), вчитель Березовенко В.Л.. Міжнародного конкурсу з української мови ім.. П. Яцика (11 учнів ).
У І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад взяли участь 97 учнів . 4 учні НВК стали переможцями ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін . Учні НВК брали участь у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» (32- чол. )
Учні НВК брали участь у конкурсі «Бебрас», «Левеня».
Продовжується робота по залученню школярів до різноманітних конкурсів. Проводиться моніторинг участі та результативності учнів в них.
Але негативною стороною є те, що у 2019-2020 н.р. учні нашої школи не взяли участь у І етапі конкурсу захисту робіт МАН. Це негативний показник. На засіданнях ШМО вчителі не взяли до уваги залучення учнів до роботи у МАН.
Працевлаштування
Проводилась робота по залученню учнів щодо одержання середньої освіти. У школі оформлено куточки з профорієнтації, проводяться зустрічі з викладачами вищих навчальних закладів, працівниками служби зайнятості. Учні закладу активно беруть участь у Днях відкритих дверей навчальних закладів різних рівнів акредитації. Проводиться інформування учнів про потребу у робітничих кадрах та спеціальностях на місцевому ринку праці.
У навчальному закладі розмішено інформаційний стенди, в яких зазначено інформацію про профорієнтаційні послуги, інформацію про ринок праці в Україні.
Питання про працевлаштування випускників 9 та 11 класів знаходилось на постійному контролі адміністрації школи, аналізувалось та розглядалось на.
Набір учнів до 1 класу та мікрорайон школи
Набір дітей у перший клас здійснювався на підставі п.22 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778. При формуванні мережі перших класів проводиться опитування батьків про вибір мови навчання.. На 2019-2020 н.р. до першого класу подано 24 заяви.
Протягом року проводилась робота щодо забезпечення прав учнівської молоді на здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до ст.53 Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку.
Усі діти й підлітки шкільного віку, що проживають на території обслуговування школи, здобувають загальну середню освіту. Робота адміністрації та педагогічного колективу щодо обліку неповнолітніх на території обслуговування школи здійснюється в установлені терміни на виконання розпорядження Миколаївської районної державної адміністрації “Про організацію роботи в районі з обліку дітей та підлітків шкільного віку”, "Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку", наказів відділу освіти «Про закріплення територій обслуговування за загальноосвітніми навчальним закладами та організацію обліку дітей і підлітків віком 5-18 років і обліку руху учнів закладу».
Таким чином, контингент учнів протягом року був стабільним, мережа класів закладу була оптимально збалансована до освітніх потреб закладу освіти.
Правовиховна робота.
Правовиховна робота в навчальному закладі спланована та проводиться на належному рівні.У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:
- тематичні класні години
- лекції, бесіди на правову тематику.
- анкетування.
- зустрічі з працівниками правоохоронних органів.
- уроки правознавства.
- олімпіади з правознавства.
- індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями.
- відвідування проблемних сімей вдома.
Та все ж за звітній період траплялись випадки протиправної поведінки учнів, зокрема тютюнопаління під час перерв, агресивна поведінка, пропуски занять без поважних причин. Проте, за рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх учні школи відсутні.
Протягом року велика увага приділяється превентивному вихо-ванню, а саме: вивченню Конституції України, Конвенції ООН про
права дитини, проведенню місячника «Увага! Діти на дорозі!», дека-
ді правознавства та профілактики
Стан виховної роботи за 2019-2020 н.р.
Протягом 2019-2020 н.р. виховна робота А-Іванівського НВК здійснювалась згідно річного плану роботи школи, програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», планами роботи МО класних керівників, планами вихователів ГПД та керівників гуртків. Основною метою виховної роботи є виховання особистості учня, розвиненої духовності, моральної естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил, цінностей та ідеалів поведінки.
В основі завдань і принципів виховної діяльності лежать такі види виховання:
- національно-патріотичне виховання;
- громадянське виховання;
- морально-етичне виховання;
- правове виховання;
- художньо-естетичне виховання;
- військово-спортивне і фізичне виховання;
- трудове виховання;
- професійна орієнтація учнів;
- екологічне виховання.
Виховна робота у школі здійснюється за такими напрями:
- Ціннесне ставлення до себе.
- Ціннесне ставлення до сім’ї, родини, людей.
- Ціннесне ставлення до праці.
- Ціннесне ставлення до природи.
- Ціннесне ставлення до мистецтва.
- Ціннесне ставлення особистості до суспільства і держави.
У 2019-2020 н.р. виховна робота проводилася згідно робочого плану школи та робочого плану МО класних керівників.
На першому засіданні ШМО класними керівниками та класоводами було проведено аналіз роботи за 2018-2019 навчальний рік, обговорення та вирішення залишити ту саму проблему за якою працювало об’єднання «Формування національної свідомості та патріотичних почуттів підростаючого покоління» також відбулося планування виховної роботи на перше півріччя 2019-2020 навчальний рік. На другому засіданні ШМО класних керівників проводився аналіз виховних заходів, які були проведені та відбулося планування роботи на зимові канікули. Під час третього засідання, класоводи та класні керівники проводили аналіз виховної роботи за перший семестр 2019-2020 н.р., та планували подальшу роботу на другий семестр 2019-2020 н.р. Плани виховної роботи класоводів та класних керівників були надані на перевірку та затвердженні директором НВК. На кінці навчального року заплановане четверте засідання ШМО класних керівників під час якого буде проведений аналіз роботи за рік.
Протягом 2019-2020 н.р. були проведені наступні місячники:
- - місячник «Увага! Діти на дорозі»;
- – місячник екологічного виховання «Я – частинка природи»;
- – місячник правових знань і правової пропаганди «Я і право»;
- – місячник родинного виховання «Я – родина – Україна»;
- - місячник превентивного виховання «Людина у цьому світі лиш добро повинна творити»;
- - місячник морально–естетичного виховання: «Що внутрішня , що зовнішня краса тобі одній дарована , людино!»;
- - місячник родинно – побутової культури «Тепло сімейного вогнища»;
- - місячник екологічного виховання: «Себе я бачу в дзеркалі природи»;
- - місячник військово - патріотичного виховання «Вічна слава героям! Ми низько вклоняємось їм».
Також були проведені предметні тижні, такі як:
- – тиждень безпеки руху і попередження дитячого травматизму;
- – Олімпійський тиждень;
- -тиждень історії;
- – тиждень учнівського самоврядування;
- – тиждень фізичної культури та спорту;
- -тиждень безпеки життєдіяльності;
- -тиждень військово-патріотичного виховання;
- – тиждень української мови та літератури; та тиждень енергоефективності;
- – тиждень профілактики шкідливих звичок;
- – тиждень пропаганди знань про СНІД;
- – тиждень математики;
- – тиждень трудового навчання;
- – тиждень біології та хімії;
- – тиждень доброти;
- – тиждень дитячої літератури;
- ;– тиждень охорони праці;
- – тиждень дорожнього руху;
- – тиждень психології.
Предметні тижні проводилися за окремим планом.
З метою формування в учнів ціннісного ставлення до себе, до свого здоров’я постійно проведилася профілактична робота. Класними керівниками та класоводами також проводилися бесіди щодо здорового способу життя, інструктажі. Учні готували стінівки «Ми за життя без шкідливих звичок».
В рамках місячника безпеки життєдіяльності учнями 7-го класу був проведений цікавий захід «Бути здоровим – здорово!».
Щодо запобігання дитячого дорожньо-транспортного травматизму проводилися виховні години «Будь уважним на дорозі», бесіди «Я - водій-пішохід-пасажир», виставка малюнків «Безпека на дорозі», в щоденники учням були прикріплені пам’ятки з правил дорожнього руху. Пройшов районний конкурс малюнків «Безпека дорожнього руху – це життя».
До Всеукраїнського дня боротьби із СНІДом були підготовлені інформаційні листівки та роздані учням старших класів. Проводилися тематичні класні години.
У рамках акції «16 днів проти насильства» був оформлений інформаційний стенд. День здоров’я розпочали з флеш-мобу «Робіть всі зарядку, буде все в порядку», пройшли в класах виховні години «Здоровим бути модно» та відбувся спортивний марафон для учнів та вчителів. Під час зимового періоду постійно відбувалися бесіди та інструктажі «Будь обережний- ожеледиця», «Обережна поведінка на льоду», «Сніжки- гра чи небезпека», проводилася профілактика грипу медичною сестрою, а також дитячим лікарем Літківської амбулаторії.
Під час Дня безпечного інтернету були учням проведені інформаційні хвилинки, роздані листівки, оформлений інформаційний стенд з даної тематики.
З метою формування в учнів ціннісного ставлення до людей, сім’ї, родини було проведено комплекс заходів. До Міжнародного дня людей похилого віку учні відвідали пенсіонерів, які закріплені за кожним із класів, дана інформація з фото висвітлювалася в засобах масової інформації. Хочеться відмітите те, що жоден клас не залишився байдужий до цього дня.
В 5-го класу відбулася відкрита виховна година «Культура спілкування».
До Міжнародного Дня толерантності був оформлений стенд та пройшли виховні години в молодшій ланці «Толерантність шлях до успіху».
9 травня адміністрація НВК відвідали ветеранів вдома, та привітали їх зі святом.
З метою формування ціннісного ставлення до природи протягом навчального року проходив «Трудовий десант» в якому приймали участь 2 -11 класи, з приходом холодів функціонувала акція «Годівничка».
Учні 2-11-х класів взяли участь у проекті «Годівничка», діти активно приймали участь, захищали власноруч створені проекти.
З метою формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави пройшли наступні заходи:
- Перший урок – «Від проголошення незалежності до нової України».
- До дня захисника України, Дня Козацтва, Дня створення УПА та з нагоди Свята Присвятої Богородиці біля Кургану пройшла урочиста лінійка під гаслом «Козацька держава – наша гордість та слава»
- Для учнів 3-х класів відбулися Козацькі забави.
До дня гідності та свободи учнями 10-го - 11-го класу була проведена відкрита виховна година на яку були запрошені учні 5-9-х класів.
До Дня пам’яті жертв голодомору був організований та проведений загальношкільний захід який підготували учні 7-го класу та учнями 7-11-х класів був відвіданий пам’ятник жертвам голодомору, пройшла акція «Запали свічку», а також відбулася екскурсія до музею пам’яті жертв голодомору.
В учнів 5-го класу пройшла відкрита виховна година «Цінуймо хліб».
До Дня Святого Миколая проходила акція Подаруй іграшку вихованцю ЗДО».
До Дня пам’яті Українських кіборгів був оформлений інформаційний стенд та інформація історії цього дня була висвітлена в мережі інтернет.
Не залишились ми осторонь і Дня Соборності України. До цього Дня в будинку культури пройшло свято, на якому були присутні учні школи. Також цього дня пройшов флеш-моб «Живий ланцюг» в якому приймали участь учні 5-11 класів, по класах відбулися виховні години «Соборна наша Україна» та виставка дитячих малюнків «Я люблю Україну».
До Дня Небесної сотні у школі пройшов традиційний флеш-моб «Герої не вмирають» під час якого учні тримали Прапор України та вигукували патріотичні гасла, які звучали на Майдані 2014-го року. Пройшла загальношкільна лінійка-реквієм на яку були запрошені воїни АТО, та відбулася Акція «Запали свічку пам’яті».
З метою формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва були проведені такі заходи:
- Свято 1 дзвоника;
- Святковий концерт до Дня вчителя;
- Посвята в першокласники;
- Свято Святого Миколая;
- До Нового року – новорічні розваги;
- Учні до Святого Миколая та Новорічних свят відвідали районне свято в смт Миколаївці.
- Свято до 8 Березня;
- Саято до Шевченківських днів, а також конкурс читців;
Питання організаційної роботи школи з правороз’яснювальної та виховної роботи щодо профілактики та попередження правопорушень в учнівському середовищі вивчались на засіданні Ради НВК, систематично проходять профілактичні бесіди на загальношкільній лінійці.
Робота з батьками та громадкістю. Протягом навчального року велася роз’яснювальна робота серед батьків щодо їх відповідальності за створення належних умов для навчання, виховання та розвитку неповнолітніх дітей. Також відбулися загальношкільні батьківські збори в жовтні та березні місяці.
Щодо профорієнтаційної роботи, то постійно функціонує інформаційний стенд, була прийнята участь в районному профорієнтаційному конкурсі «Обери майбутнє».; учні 9-го класу відвідали Ісаєвський професійно-аграрний ліцей.
Учнівське самоврядування.
За підсумком роботи учнівського самоврядування 2019-2020 н.р. НВК забезпечував розвиток діяльності дитячої громадської організації учнівського самоврядування - координаційного комітету.
Основним завданням координаційного комітету є :
- Забезпечення постійного функціонування системи співробітництва учителів та учнів у питаннях життєдіяльності школи;
- Формування в учнівської молоді навичок роботи у вирішенні проблем шкільного життя ; розвивати ініціативу, творчість, наполегливість у досягненні мети;
- Виховування у школярів почуття патріотизму, національної свідомості, гідності на кращих традиціях українського народу.
В діяльності учнівської організації використовувались різноманітні форми роботи, які спрямовані на розвиток різних інтересів і здібностей дітей; враховувались виховні та організаційно – педагогічні задачі; матеріали, поради, рекомендації Р М К з виховної роботи; передовий досвід країни; традиційні свята навчального року; події, факти, пов’язані з життям і діяльністю видатних людей; традиції школи; пропозиції педагогів, учнів, батьків.
Традиційним стало оформлення шкільних стіннівок до предметних тижнів, традиційних свят, подій.
Робота проводилась за різними орієнтирами виховання: - ціннісне ставлення до природи -ціннісне ставлення до себе -ціннісне ставлення до праці – -ціннісне ставлення до культури і мистецтва - фестиваль композицій - ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
Різноманітні конкурси, заходи, акції, флеш-мопи, виставки, вікторини, фестивалі, святкові програми, усні журнали, спортивні естафети, змагання, інтелектуальні ігри, науково - практичні конференції, тематичні вісники, газети, екскурсії, паходи - всі ці заходи сприяли тому, що діти вчились співпрацювати один з одним, працювати з літературою, гуртувались за інтересами, що допомагало в виконанні виховного плану.
Відрадним є те, що учні брали активну участь у підготовці та проведенні загальношкільних свят, які допомагають формувати в дітей загальнолюдські цінності, виховувати активного громадянина - патріота незалежної України на основі вивчення та відродження національних традицій українського народу. Хотілось би щоб коло активних учнів розширювалось, діти свідомо підключались до шкільних заходів та пропонували свої. А це залежить і від діяльності педагогів, то є над чим попрацювати. Необхідно більш досконало вивчити інтереси учнів. Школа-це країна дитинства, де живе сучасне і твориться майбутнє. Учнівське самоврядування - це невід’ємна частинка шкільного життя.
Учнівське самоврядування — це спосіб та принципи організації учнівського колективу, що забезпечує комплексний підхід до виховання учнів шляхом їх залучення до систематичної участі у навчально-виховному процесі. Це самостійна діяльність учнів, яка здійснюється у відповідності до мети та завдань, що стоять перед учнівськими колективами, під керівництвом відповідального педагога.
Основними завданнями учнівсьокого самоврядування є:
-забезпечення і захист прав та інтересів учнів, зокрема стосовно організації навчального процесу;
-забезпечення виконання учнями своїх обов'язків;
-сприяння навчальній, виховній та творчій діяльності учнів;
-сприяння діяльності учнівських гуртків, товариств, об'єднань, клубів за інтересами;
-організація співробітництва з учнями інших навчальних закладів і молодіжними організаціями;
-сприяння проведенню серед учнів соціологічних досліджень.
У нашому закладі проводиться дуже багато різних цікавих заходів, конкурсів ,семінарів, де учнівське самоврядування також бере активну участь;
-свято першого дзвоника(1вересня),початок навчального року;
-день учнівського самоврядування(день вчителя)
-привітання з днем вчителя вчителів пенсіонерів;
-виставка дитячих поробок на тему «Дари осені»
-захід від учнів 5-го класу до Дня козацтва
-тиждень української мови та літератури
-захід до Дня гідності
-всі діти нашої школи виставляли фото палаючих свічок в своїх домівках до дня Голодомору
-день волонтерства
-захід до Нового року
-новорічна дискотека
-започаткування дня добрих справ
-день обіймів
-лінійка на тему «події на Крутах»
-флешмоб в пам'ять небесній сотні
-захід до Дня народження Шевченка
-читання шевченківських віршів
-тиждень фізики
-Флеш-моб до дня спорту та здоров’я
Наш час потребує лідерів нової формації. Людей компетентних, відповідальних, здатних мислити не ординарно. Проблема виховання молодих лідерів – це проблема підготовки людини майбутнього, людини, яка відповідає вимогам нового ХХІ століття.
Ось чому необхідні пошук і підтримка учнівської молоді, чиї особистісні переконання спрямованні на активну участь у громадському житті, молоді, яка, має організаторські здібності, усвідомлює себе потенційним лідером, має бажання використовувати свою енергію та здібності заради інших. Цілком очевидно, що навички управління суспільством стануть надбанням людини тоді, коли участь в учнівському самоврядуванні сприятиме набуттю вихованцем необхідних знань, умінь і досвіду соціальної дії.
Участь молодого покоління в учнівському самоврядуванні – важливий шлях і умова залучення учнівської молоді до радикальних перетворень, що відбуваються у нашому суспільстві. Найвідчутніші результати у формуванні соціально компетентної молоді дає широка варіативність учнівського самоврядування.
Основні заповіді в діяльності учнівського самоврядування:
-Робити добро!
-Любити своїх близьких!
-Допомагай іншим людям!
-Не лінись і не шукай виправдання своїм недолікам!
-Знайди свою мету в житті!
-Пізнай світ і себе!
-Внось у своє життя новизну!
Робота з батьками
Проводяться загальношкільні збори, відбувається зустріч з представниками різних органів, які проводять інформаційну роботу з батьками, членами педагогічного колективу. Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процесс і оскільки це спільна справа сім’ї і школи, то звичайно велика увага приділяється роботі з батьками. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.
У 2019/20200 році проведено 4 засідання шкільного батьківського комітету; 2 загальношкільних батьківських зборів. На всіх зборах піднімаються ті питання, які в даний час є найбільш актуальними.
Хочу подякувати батькам за надання благодійної допомоги закладу. За всі надходження та їх використання у вересні на перших загальношкільних батьківських зборах звітує голова батьківського комітету.
У практиці школи використовуються масові, групові та індивідуальні форми й методи роботи з батьками. Всі вони спрямовані на підвищення рівня педагогічної культури батьків, на зміцнення взаємодії школи та сім'ї, на посилення потенціалу, а також на залучення батьків до виховання дітей класу.
Спортивно-масова та фізкультурно-оздоровча робота.
У 2019-2020 навчальному році в школі продовжувалася робота щодо розвитку масової фізичної культури, залученню учнів до різних форм позакласної фізкультурно-оздоровчої роботи, зміцненню спортивної бази школи.
Випускники школи – це патріоти України, які знають її історію; носії української культури, які поважають культуру інших народів; вільно спілкуються державною мовою, володіють також рідною (у разі відмінності) й однією чи кількома іноземними мовами, мають бажання і здатність до самоосвіти, виявляють активність і відповідальність у громадському й особистому житті, здатні до підприємливості й ініціативності, мають уявлення про світобудову, бережно ставляться до природи, безпечно й доцільно використовують досягнення науки і техніки, дотримуються здорового способу життя.
Організація і зміст фізичного виховання в навчальних закладах регламентовано Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про фізичну культуру і спорт», актами Президента України та Кабінету Міністрів України, нормативно - правовими та іншими актами Міністерства освіти і науки України, Міністерства України у справах молоді та спорту щодо фізичного виховання дітей та учнівської молоді, до яких належить «Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України № 347 від 17.04.2002р», навчальна програма для учнів навчальних закладів з фізичної культури, Програма розвитку фізичної культури і спорту у Миколаївському районі.
Для їх реалізації створена відповідна навчально - матеріальна база: спортивний майданчик, спортивний зал, футбольне поле, інше.
За результатами поглибленого огляду на початку навчального року в навчальному закладі учнів, відповідно до стану здоров’я та фізичного розвитку, розділяють на три медичних групи: основну, підготовчу й спеціальну. Згідно з чинною навчальною програмою «Фізична культура» учні з різним станом здоров’я обов’язково відвідують уроки фізичної культури, на яких диференціюється навантаження, здійснюється індивідуальний підхід.
Для оздоровлення школярів вчителі фізичної культури залучають учнів в до секцій загально – фізичної підготовки. В післяурочний час активно працюють і розвиваються гуртки: «Школа безпеки», «Волейбол», «Теніс».
Згідно Положення про проведення районної спартакіади школярів в 2019 – 2020 навчальному році, з метою подальшого розвитку учнівського спорту в Миколаївському районі, відділом освіти, культури, молоді та спорту організовано та проведено спортивні змагання, в яких брали участь учні нашого навчального закладу : з футболу, настільного тенісу, шахів, інші. Основною метою було залучення учнів до регулярних занять фізичною культурою, підведення підсумків позакласної роботи.
Проведений тиждень фізкультури і спорту, Олімпійський тиждень, спортивно-оздоровчі заходи з метою відзначення Всесвітнього дня здоров'я, конкурс – огляд пісні і строю, змагання з шашок і шахів тощо.
Гурткова робота та позашкілля
Відповідно до плану роботи НВК на 2019 – 2020 навчальний рік та плану виховної роботи в школі проводилася відповідна позакласна та гурткова робота. Згідно з річним планом роботи було проведено контроль за роботою факультативів та гуртків, відвідано заняття та проведено їх аналіз.
Розвивати здібності дітей, виявляти обдарованих учнів, стимулювати їх творче самовдосконалення, творчу активність, дати їм ґрунтовні, міцні знання, озброїти їх практичним розумінням основ наук, підвищити їх інтерес до предмета, допомогти у виборі професії – це далеко не всі завдання, які дає можливість реалізувати позакласна робота з предметів.
В організації позакласної роботи були використані різноманітні форми і методи: це олімпіади, турніри, конкурси знавців, вікторини, усні журнали, екскурсії, ігрові тренінги, брейн-ринги, походи, тощо. Щодо форм позакласної роботи з предметів, то вони були в основному груповими та індивідуальними. Важливою формою позакласної роботи з предмета є гурток. Він дозволяє організувати систематичні заняття за певною програмою і з постійним складом.
Гурткова робота у школі . У 2019-2020н.р. діяли гуртки різного спрямування.
«Декоративно-прикладного мистецтва», «Юні ботаніки», «Юні екскурсоводи», «Вокальний», «Танцювальні».
На цих гуртках учні розвивали свій кругозір. Відвідували різні історичні місця, проводили акції по збереженню та поповненню книжкового фонду.
Аналіз управлінської діяльності адміністрації школи
. Контрольно-аналітична робота є невід’ємною складовою роботи адміністрації закладу і проводиться з метою надання методичної допомоги педагогічним працівникам.Основними напрямками контрольно – аналітичної діяльності були:
♦ адаптація учнів 1 та 5,10 класів до навчання;
♦ надання методичної, практичної допомоги вчителям;
♦ створення оптимальних умов для навчання і розвитку дітей;
♦ удосконалення навчально – виховного процесу, покращення матеріальної бази школи, реалізація науково – методичної та виховної проблем;
♦ створення умов для вивчення факультативів;
♦ організація навчальної та позакласної роботи;
♦ створення умов для змістовного відпочинку, оздоровлення та проведення виховної роботи з учнями
Згідно плану роботи на рік контролю підлягала робота:
- вчителів, що атестуються;
- організація індивідуального навчання;
- стан ведення учнівських зошитів;
- стан ведення щоденників учнів 1-11класів;
- стан ведення класних журналів, особових справ учнів, обліку запису інструкцій з техніки безпеки;
- виконання навчальних програм та планів;
- перевірка навичок читання;
- організація та проведення, курсів за вибором, факультативів;
- організація повторення навчального матеріалу з предметів іваріантної складової;
- директорські контрольні роботи;
- підготовка до ДПА.
Результати перевірки були висвітлені в довідках і узагальнені наказами по школі, рішеннями нарад при директору, педагогічних рад, донесені до відома вчителів, розроблені шляхи усунення недоліків перевірки.
Стан роботи з охорони життя і здоров’я дітей, проведення санітарно-оздоровчих заходів, запобігання дитячого травматизму
Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем директора школи .
На початок 2019/ 2020 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять . На засіданні педради серпня 2019 року затверджено план роботи на 2019/2020 навчальний рік, де передбачено розділ « Охорона життя і здоров ۥя учасників навчально-виховного процесу. Заходи з ТБ та охорони праці. Оздоровлення учнів ».
Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки, безпеки життєдіяльності затверджені наказом по школі «Про організацію роботи з охорони праці» .
У наказі по школі «Про організацію роботи з охорони праці і призначення відповідальних у 2019/2020 н.р.» передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму відповідальних за електрогосподарство в школі тощо.
Один раз на три роки за планом роботи закладу проводиться навчання та перевірка знань працівників школи з питань охорони праці та з безпеки життєдіяльності, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.
У школі є всі необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників та учнів школи. Відпрацьована програма вступного інструктажу з охорони праці для працівників та учнів закладу.
На 01 вересня 2019 року всі працівники школи надали медичні книжки з дозволом на роботу. Питання охорони праці обговорювалися на засіданні педради ,на нараді при директору. У вересні 2019 р. класними керівниками був проведений вступний інструктаж з усіма учнями НВК про що свідчать записи у класних журналах. З вчителями початківцями був проведений первинний, вступний інструктажі з записами у відповідні журнали, з учнями перед початком уроків фізики, хімії , біології, трудового навчання, фізкультури, інформатики. Перед спортивними змаганнями, при проведенні заходів за межами території школи проводилися інструктажі.
Проводяться повторні інструктажі 1 раз на 6 місяців для всього колективу НВК.
Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці тощо обговорювалися на батьківських зборах у всіх класах.
Медичне обслуговування учнів школи здійснюється медичною сестрою Дарій О.П..
Поглиблений медичний огляд працівників школи здійснено лікарями Миколаївської районнної полікніки в липні - серпні 2019 року.
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти", Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань.
Відповідно до вимог нормативних документів у школі розроблена відповідна документація з питань дотримання безпеки та охорони праці.
Розроблені і затверджені програми вступних інструктажів для працівників і учнів, які поміщені у журналах вступного інструктажу для працівників і класних журналах – для учнів.
Згідно вимог нормативних документів реєструються первинний, позаплановий і цільовий інструктажі для працівників і учнів.
Вчителі фізики, біології, хімії, трудового навчання, фізичного виховання інформатики проводять первинні та повторні інструктажі перед початком практичних, лабораторних робіт
Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем директора НВК.
На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів, карантину проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщенні школи розміщено стенди по безпечній поведінці.
На видному місці розміщені плани евакуації на випадок пожежі. Оформлений куточок з безпеки життєдіяльності.
Випадків, пов'язаних з порушенням безпеки праці, безпеки життєдіяльності у колективі школи, на робочих місцях, під час організації навчально-виховного процесу у 2019/2020 н.р. році не виявлено.
У закладі проводиться значна робота по виконанню заходів з профілактики травматизму невиробничого характеру.
Розроблені заходи з профілактики травматизму невиробничого характеру.
Відповідно розроблених заходів з учасниками навчально-виховного процесу проводяться інструктажі, бесіди, вікторини, дискусії, місячники, тижні тема яких: "Профілактика травматизму під час організації навчально-виховного процесу та в побуті, поведінка дітей з незнайомими предметами, дотримання правил дорожнього руху, надання долікарської допомоги".
При проведенні як шкільних, так і районних масових заходів, у школі призначаються особи, відповідальні за збереження життя і здоров'я учасників на кожній ділянці роботи.
Обладнані куточки наочної агітації з охорони праці і безпеки життєдіяльності.
У школі було проведено ряд навчально - виховних заходів з питань охорони праці, а саме: місячник «Діти на дорозі!» (вересень 2019р.), «СНІД - загроза людству» (грудень, 2019р.), вікторину тематичні виховні години, вікторину «Правила безпечної поведінки», конкурси плакатів та стіннівок.
Протягом 2019/2020 навчального року в школі проводилась різноманітна робота по попередженню дитячого травматизму. Була спланована тематика бесід з правил дорожнього руху, пожежної безпеки, безпеки на воді, при користуванні газом, електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму та вибухонебезпечними предметами . Усі бесіди проведені і записані у журнали та учнівські щоденники.
Протягом навчального року проведено комплексні бесіди з усіх видів травматизму на час канікул та профілактичні бесіди для учнів, які організовано виїжджали на екскурсії
. У щоденниках учнів та класних журналах зроблено записи відповідно до листів відділу освіти щодо профілактики дитячого травматизму під час навчального процесу. Класні керівники на батьківських зборах розглянули питання про роботу батьків щодо недопущення травмування дітей у побуті, про батьківську особисту відповідальність за збереження життя і здоров'я дітей.
Постійно велися чергування учнів школи та чергових учителів під час перерв.
Протягом року аналізувалися умови забезпечення психофізичного здоров'я дітей. Моніторинг формування здорового способу життя здійснюється за наступними напрямами:
1. медичне обстеження учнів,
2. захворюваність на ГРЗ
Протягом року не зареєстровано випадків травмування виробничого характеру. Адміністрацією школи систематично проводилась перевірка класних журналів. Встановлено, що класні керівники та класоводи в основному виконують вимоги програми з охорони і безпеки життєдіяльності.
Перед канікулами в класах проводились комплексні бесіди з усіх видів травматизму та додаткові бесіди в зв'язку випадками травмувань.
Протипожежна безпека.
З метою забезпечення пожежної безпеки в школі проведені наступні заходи:
1. Ушколі розроблені та затверджені наступні документи з пожежної безпеки:
а) плани, інструкції:
- Інструкція з пожежної безпеки в приміщеннях;
-Інструкція по застосуванню і технічному обслуговуванню вогнегасників;
- Інструкція щодо заходів протипожежної безпеки при проведенні новорічних ялинок;
-Загальнооб’єктова протипожежна інструкція.
Перед канікулами в класах проводились комплексні бесіди з усіх видів травматизму та додаткові бесіди в зв'язку випадками травмувань.
У закладі проводиться робота щодо створення необхідних матеріально-технічних умов для організації роботи з охорони життя та здоров`я учасників навчально-виховного процесу, покращення медичного обслуговування учнів, дотримання санітарного законодавства України. Проведено роботу щодо координування роботи класних керівників, відповідальних за кабінети з питань дотримання санітарних правил і норм під час навчально-виховного процесу. Своєчасно проведено роботу щодо заповнення листків здоров’я медичними працівниками та класними керівниками. Вчителі дотримуються санітарних правил і норм у класних приміщеннях. Класні керівники своєчасно проводять бесіди на класних виховних годинах щодо профілактики різних видів захворювань.
Всі учні за графіком пройшли вікові обстеження, щеплення.
На початок навчального року працівники пройшли відповідне медичне обстеження і отримали дозвіл на роботу.
Організація харчування учнів у школі
Протягом 2019/2020 навчального року у школі було організоване харчування учнів відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», та інших чинних документів. Гарячим харчуванням було охоплено приблизно 55% учнів школи. 85 учнів 1 – 4 класів отримували безкоштовне харчування, 17 учнів 5 – 11 класів отримували безкоштовне харчування із місцевого бюджету, приблизно 23 учнів 5 – 11 класів отримували харчування за кошти батьків.
Питання про харчування учнів розглядалося на нарадах при директорові. Харчування учнів здійснювалося на першій великій перерві для учнів 1 – 4 класів та на другій великій перерві для учнів 5 – 11 класів.
Проводився щоденний контроль за дотриманям гігієнічних норм: миття рук рідким милом та використання одноразових рушників.
Психологічний супровід
Головною метою діяльності психологічної служби А-Іванівського НВК є підвищення якості і забезпечення доступності послуг у сфері практичної психології, спрямованих на збереження і укріплення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей, створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально – виховного процесу.
Діяльність як практичного психолога була спрямована на роботу із дітьми, батьками та педпрацівниками.
І. Робота з дітьми.
1. Індивідуальне консультування учнів.
2. Психодіагностичне дослідження.
3. Профорієнтаційна робота.
4. Проведення психокорекційних вправ.
ІІ. Робота з батьками.
1. Індивідуальне консультування.
2. Забезпечення зв’язку «батьки-учень-учитель».
3. Психологічна просвіта батьків щодо питань сімейного виховання.
ІІІ. Робота з педпрацівниками.
1. Індивідуальне консультування.
2. Психологічна просвіта класних керівників.
3. Виступи на педагогічних нарадах. На початку навчального року було створено банк даних дітей пільгових категорій та зібрано заяви-дозволи від батьків на роботу з практичним психологом. З метою визначення рівня готовності до школи, було проведено діагностування першокласників. В результаті досліджень було виявлено, що в цілому рівень готовності дітей до школи – задовільний.
Вивчено рівень соціально – психологічної адаптації учнів 1, 5-х, 10 класів до шкільного навчання.
Протягом навчального року брала участь у прискоренні подолання особистісних, міжособистісних конфліктів в учнів.
Провела семінари з елементами тренінгу для педагогів «Профілактика жорстокого поводження з дітьми».
Провела години спілкування на такі теми: « Доброта – це частина нас», «Вчимося жити в мирі та злагоді»; «Як навчити дітей прибирати свій клас»; «Учитися домовлятися»; «Взаємини з батьками»; «Як усі» (тиск з боку однолітків); «Роль батьків і вчителів»; «Перше кохання»; «А як у «них»; «У чому сенс твого життя ?»; «Вивчаємо Конвенцію про права дитини»; «Історії їз життя»; «Міфи і факти про куріння». З учнями 5-11 класів провела години спілкування «Стоп булінг!»
Тиждень психологічної служби у школі був запланований на останній тиждень квітня, оскільки Всеукраїнський день психолога святкують 23 квітня.
Практичним психологом була проведена година спілкування для учнів початкових класів «Цікавий світ психології» .
Тренінгове заняття на згуртування для учнів 2-4 класів «У колі друзів» .
Паркан відвертості, побажань та пропозицій проводиться серед учнів середніх та старших класів, адже нікому не байдуже шкільне життя. Учні на імпровізованому паркані відверто висловлювали свої побажання та пропозиції для покращення навчання в школі, побажання один одному та вчителям.
Тренінгове заняття для учнів 9,11 класів по профорієнтації «Вибір професії» Підсумкова лінійка.
Оголошення результатів проведених акцій та ігор, нагородження учасників та висловлювання подяки всім.
Шкільна бібліотека - це скарбниця інформації в школі, фундамент освіти і самоосвіти.
Головна функція бібліотеки - зробити інформацію доступною. Своїми методами і засобами роботи вона допомагає здійснювати єдину для школи державну програму освіти і виховання дітей. Найголовніше завдання бібліотекаря – прищеплення учням любові до книги, вміння користуватися нею та швидко орієнтуватися в інформаційному просторі.
У 2019/2020 навчальному році бібліотека працювала над проблемою «Роль шкільної бібліотеки у формуванні читацьких компетентностей школярів».
Усю роботу бібліотека проводить згідно річного плану, виходячи з основних документів про школу: Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», державної національної програми «Освіта: Україна ХІХ століття», Закону України «Про бібліотеки та бібліотечну справу» та «Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу».
Діяльність шкільної бібліотеки у 2019/2020 навчальному році була спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, а також на забезпечення різноманітного змісту навчального процесу, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури та інформації про неї.
Бібліотека здійснювала інформаційне забезпечення педагогічних читань, теоретичних і практичних семінарів, педагогічних рад. Готувала різноманітні бібліографічні довідки, які носили тематичний та фактичний характер.
До послуг читачів ведуться алфавітний і систематичний каталоги.
Також ведуться тематичні виставки:
* до організованого початку нового навчального року,
· «Інноваційні технології сучасної педагогіки»
· «Виховання особистості»
· «Молодому вчителю»
· «Класному керівнику».
Підготовка тематичних книжкових виставок:
-Готуємось до першого уроку.
- Це-моя Україна!
-Ми - літківці, нам є чим пишатися.
-Україна - незалежна демократична правова держава.
-Від Конституції Пилипа Орлика до Конституції України.
-Для тебе, вчителю!
-За здоровий спосіб життя.
-Чарівні казки тощо.
Була надана допомога у проведенні таких заходів:
- Перший дзвоник,.
- День вчителя.
- День відкритих дверей.
- Прощавай Букварику!,
- Прощавай початкова школо!,
- Рідна мово – рідне слово,
- Вічне слово Кобзаря,
- Україна вишивана,
- Проведення предметних тижнів,
- Великодня писанка,
- Здоровим бути модно,
- Довкілля – це природний капітал,
- Проведення загальношкільних батьківських зборів,
- У світі професій,
- Небесна сотня на варті гідності,
- Це одвічний біль – Афганістан,
-День безпечного Інтернету,
- Зустріч шкільних друзів,
- День пам'яті Героїв Крут,
- до Дня Соборності України на тему: "Україна є, була і буде",
- день пам'яті жертв Голодомору,
- День Гідності та Свободи
- виховний захід " Цінуймо хліб".
Систематично, у процесі надходження нової літератури, поповнювались постійно діючі книжкові виставки: «Благословенний будь, мій краю», «Вогненне слово Кобзаря», «Довідкове бюро учня», «З історії національної символіки», «Нові видання», «Нетрадиційні форми навчання та виховання» (інновація), «Обираємо здоров’я», «Рідна мова-наше джерело», «У світі казок», «Ти маєш право», «Книги письменників – земляків». (поетика рідного краю), «В їхніх долях доля мого народу» та ін.
Важливим напрямком діяльності бібліотеки є пошук нових шляхів комплектування фонду. Щорічно проводиться акція «Подаруй бібліотеці книгу», завдяки чому фонд художньої літератури регулярно поповнюється новими книгами. Традиційно бібліотека провела конкурси «Найкращий читач», «Посвята в читачі» (запис учнів перших класів до бібліотеки). Ведеться співпраця із сільською бібліотекою.
Протягом навчального року робота бібліотеки була спрямована на виконання основних завдань і напрямів діяльності, зазначених у річному плані роботи. Навчальний процес був забезпечений підручниками на 98,9 %.
Бібліотеку підключено до мережі Інтернет, що сприяє утвердженню шкільної бібліотеки як справжнього культурного, інформаційного та освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, здатні задовольнити будь-які запити своїх читачів.
У відповідності до вимог часу та враховуючи сучасний стан роботи бібліотеки, можна визначити такі пріорететні напрямки роботи в 2019-2020 навчальному році:
- Систематична робота зі збереження і розширення книжкового фонду.
- Підвищення бібліотечної культури школярів шляхом проведення системи бібліотечно – бібліографічних занять.
- Виховання шанобливого ставлення до бібліотеки, як осередку естетичної, етичної та інтелектуальної спадщини.
- Проведення заходів для підвищення інформаційної грамотності користувачів.
- Прищеплення любові до книжки, щоб читання стало духовною потребою.
- Формування у молодого покоління гуманістичних цінностей.
- Виховання патріотизму, любові до рідної мови, до народних традицій.
- Створення комфортного бібліотечного середовища.
Фінансово-господарська діяльність у 2019/2020 н.р. здійснювалась згідно з річним планом. На території школи розташовані будівля школи, складські приміщення, приміщення ЗДО,шкільна їдальня, надвірні туалети, майстерня, екогалявинка, Матусин сад та стадіон. Загальна площа складає 2 га.
Будівля школи прийнята в експлуатацію в 1956 році. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація НВК разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської РДА. Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті школою енергоносії. Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників, НВК не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв. Проводилась робота щодо дотримання встановлених лімітів на енергоносії. Використання енергоносіїв здійснювалось без перевищення.
Працівники НВК, учні, батьки проводили різні акції, приймали участь в акції з благоустрою «За чисте довкілля», «Зробимо Україну чистою» під час якої упорядковано клумби, висаджено дерева в Матусиному саду, висаджені квіти на клумбах, Систематично учнями школи проводиться прибирання визначних місць села. Ведеться покіс трави на території школи як працівниками школи так і силами батьків. В школі проведений косметичний ремонт приміщень та навчальних кабінетів, частково замінено енергозберігаючі лампи. Проведено підготовку до осінньо-зимового періоду, перевірені лічильники, перезаряджені вогнегасники за кошти бюджету відділу освіти.
Школа підключена до мережі Інтернет, який проведено в кабінети директора та інформатики, установлено мережу Wi-fi, працює сайт школи, спільноти НВК у мережі фейсбук, які поновлюється майже щодня, де відображається життя школи.
Охорона праці педагогічних та технічних працівників
Відповідно до «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом МОН від 20.11.2006 № 782 у школі створювалися безпечні умови навчально-виховного процесу, призначено відповідальну особу за організацію роботи з охорони праці (наказ від 30.08.2013 № 102), а також особу, яка відповідає за конкретні питання: пожежну безпеку, безпеку життєдіяльності, електробезпеку, догляд за будівлями та спорудами та інше. Забезпечувалися виконання розпоряджень, наказів, інструктивних матеріалів з питань охорони праці, приписів органів державного нагляду і своєчасне виконання колективного договору, угоди з охорони праці. Своєчасно проводяться вступні інструктажі, інструктажі з охорони праці на робочому місці, інструктажі учнів перед проведенням екскурсій, лабораторних та практичних робіт на уроках біології, хімії, фізики, інформатики, трудового навчання, фізичної культури, які реєструються у відповідних журналах: «Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці для учнів», «Журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці», «Журнал реєстрації інструктажів з питань пожежної безпеки», «Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці».
Одним з пріоритетних напрямків діяльності навчального закладу є створення належних, безпечних і здорових умов праці, ефективної системи управління охороною праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, удосконалення його надійності та безпечності, створення нешкідливих та безпечних умов праці, проведення навчання, професійної підготовки і підвищення кваліфікації працівників з питань охорони праці.
В НВК проходив Тиждень охорони праці, присвячений Всесвітньому дню охорони праці.
У 2019/2020 навчальному році було продовжено роботу щодо поповнення «банку» нормативних документів з охорони праці та безпеки життєдіяльності, які необхідні для організації і безпечного проведення навчально – виховного процесу.
Відповідно до Положення про адміністративно-громадський контроль за станом охорони праці в школі щоденно на початку занять вчителі навчальних кабінетів і майстерень перевіряли стан робочих місць учнів, справність обладнання, пристроїв та інструментів, виявляли відхилення від правил техніки безпеки, виробничої санітарії і пожежної безпеки. Недоліки усувались негайно або записувались в журналі контролю і повідомлялися адміністрації школи для вживання заходів щодо визначення термінів виконання і призначення відповідальних. Всі приміщення школи знаходяться у належному стані.
Забезпечується виконання організаційно-технічних заходів упровадження державної системи стандартів безпеки праці, своєчасно, до початку навчального року, проведено випробування по замірам опору ізоляції та заземлюючого контуру (вся необхідна документація у наявності).
План евакуації при надзвичайних ситуаціях наявний, знаходиться в доступному місці.
Проте багато років не проводиться просочення вогнегасним розчином дерев’яних конструкцій даху будівлі школи. Школа не може вирішити це питання без додаткового фінансування.
Головні завдання школи у 2020/2021 навчальному році будуть спрямовані на:
- виконання основних положень законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», ст.53 Конституції України, «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанов Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», від 20.04.2011 № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23.11.2011 №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПІН 5.2.008-01).
- цілеспрямоване формування стійких інтересів, творчої активності та основних компетентностей учнів;
- організацію ефективної пізнавальної діяльності учнів на уроках відповідно до їх мети і завдань;
- підвищення професійної майстерності вчителів, їх методичної підготовки;
- засвоєння учнями змісту навчальних програм через вдосконалення навчальної ефективності уроку з використанням індивідуального та диференційованого підходу до учнів;
- соціальний захист учасників навчально-виховного процесу;
- залучення позабюджетних коштів з метою забезпечення нормального функціонування школи;
- удосконалення системи виховної роботи на основі найбільш ефективних прийомів методики колективного творчого виховання та учнівського самоврядування;
- реалізація основних положень особистісно орієнтованого підходу до навчання та виховання;
- впровадження інформаційних та комунікативних технологій, комп’ютеризації та інформатизації НВП;
- проведення шкільних олімпіад та більш ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня, МАН, робота зі здібними та обдарованими дітьми;
- науково-методичне та кадрове забезпечення допрофільного та профільного навчання у середній та старшій школі;
- зміцнення матеріально-технічної бази школи;
- робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;
- робота на території обслуговування школи;
- створення безпечних умов з охорони праці для учнів та працівників школи.
Пріоритетні напрямки розвитку закладу:
- Забезпечити належний рівень умов функціонування закладу, підвищення якості здійснення статутних завдань.
- Спрямувати зусилля педагогічного колективу на створення умов для формування фізично та психічно здорової дитини, поліпшення психологічного забезпечення навчально-виховного процесу.
- Упроваджувати комплексно-цільові програми нового змісту і форм організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами на діагностичній основі.
- Вдосконалювати зміст освіти, форми і методи навчальної діяльності, приведення їх у відповідність із сучасними потребами суспільства і дитини.
- Створювати організаційно-методичні передумови для реалізації завдань профільного та допрофільного навчання.
- Реалізовувати принцип наступності й перспективності між дошкільною та початковою загальною освітою.
- Забезпечити контроль за дотриманням державних стандартів освіти, підвищенням ефективності навчально-виховного процесу.
- Удосконалити систему контрольно-аналітичної діяльності з питань управління навчально-виховним процесом з метою постійного відстеження результативності та динаміки змін, підвищення відповідальності кожного працівника за результати своєї роботи.
- Забезпечити розвиток науково-методичної, дидактичної бази методичного кабінету.
- Удосконалити систему відстеження виконавської дисципліни працівників закладу та дотримання термінів виконання управлінських рішень
- Забезпечити умови для підвищення професійної майстерності кадрів та безперервної їх освіти.
- Забезпечити удосконалення роботи з вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду.
- Створити умови для розвитку ініціатив методичних об`єднань в організації методичної роботи, запровадити ознайомлення педагогічних працівників із новими педагогічними технологіями.
- Створити умови для змістовного дозвілля учнів шляхом розгалуження системи гурткової роботи.
- Спрямувати зусилля педагогічного колективу навчального закладу на створення сприятливих умов для виявлення та розвитку обдарованих, здібних і талановитих дітей.
- Удосконалювати систему виховної роботи та забезпечити її ефективність.
- Здійснити координаційну роботу та забезпечити збільшення показників охоплення учнів різними видами позакласної та позашкільної роботи.
- Активізувати індивідуальну роботу з учнями, які віднесені до групи ризику, шляхом закріплення педагогів-наставників.
- Забезпечити входження в ліміти по всіх функціональних кодах кошторису та вживати заходів щодо економного ресурсоспоживання. Домогтися дбайливого ставлення всіх учасників навчально-виховного процесу до ресурсів закладу. Беззаперечно вживати заходів щодо економного використання тепла, води, електроенергії та майна закладу.
- Забезпечити координацію роботи щодо зміцнення матеріально-технічної бази та дбайливе її використання.
- Забезпечити безпечні умови функціонування закладу, збереження та зміцнення здоров`я учнів, працівників.
- Забезпечити педагогічну підтримку учнів у збереженні і зміцненні здоров`я.
- Підвищити рівень громадської активності та правової культури всіх учасників навчально-виховного процесу.
- Забезпечити суворе дотримання «Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах».
- Створити ефективну систему контролю з боку адміністрації школи, громадського контролю з боку ради, медичних працівників за організацією харчування школярів.
Я, як директор, вчителі, учні, намагаємося робити все, для того щоб НВК був затишним, чистим та сучасним.
Висловлюю щиру подяку за тісну співпрацю. Сподіваюсь на подальше порозуміння у роботі.
