« Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти», Програми уряду України «Назустріч людям», дотримання Конституції України, Міжнародної декларації прав людини, Конвенції про права дитини;

впровадження педагогіки , що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем та батьками, дотримання наскрізного процесу виховання , який формує цінності
реалізація комплексних, цільових, освітніх, районних та обласних програм, програм комп’ютеризації та профілізації шкіл;
створення комфортних умов для навчання, виховання та розвитку інтелектуальних здібностей школярів та вихованців шляхом підвищення якості НВП та профілізації школи, направлення зусиль для створення нової структури школи, яка дає змогу добре засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя;
вдосконалення сайту НВК, в якому прозоро висвітлювати справедливий розподіл публічних коштів, який забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти;
забезпечення оптимальних умов для умотивованого учителя, який має свободу творчості й розвивається професійно.

Пріоритетні напрями роботи :

використання традиційних, нестандартних систем і методик навчання, педагогічних технологій;
робота над удосконаленням уроку, заняття в ЗДО як засобу розвитку творчої особистості педагогічних працівників та дітей;
цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного педпрацівника над підвищенням рівня навчальних досягнень дітей;
підготовка дітей до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня, систематична і ретельна робота зі здібними й обдарованими дітьми;
реалізація системи моніторингових досліджень учнівського та педагогічного колективів;
реалізація системи внутрішкільного контролю на основі управлінських рішень;
розвиток матеріально-технічної бази НВК;
відродження та пропаганда національних традицій – пріоритет громадянського виховання;
активізація роботи щодо виховання громадської свідомості учнів, шкільного самоврядування, формування патріотизму, громадянських і конституційних обов’язків, поваги до державних символів України, національних ідей;
підвищення рівня професіоналізму учнів та участі їх у виховних заходах школи, району.

Очікувані результати:

підвищення якості освіти, удосконалення системи управління та контроль за НВП;
покращення навчальних досягнень учнів, вдосконалення умінь вирішувати проблеми, виявляти ініціативу, оцінювати ризики та приймати рішення, уміння конструктивно керувати емоціями, застосовувати емоційний інтелект, вчити працювати в команді;
адаптація учнів та вихованців під час переходу на новий зміст навчання;
створення безпечних умов для праці та навчання;
реалізація нормативних вимог щодо матеріальної бази НВК;
виховання особистості, яка здатна жити в новому суспільстві;
зменшення кількості учнів, схильних до девіантної поведінки;
активна життєва позиція учнів.

Реформування освіти в Україні є складовою процесу адаптації національної освітньої системи до змін, що відбуваються у європейських країнах і пов’язані з визнанням значущості знань як рушія суспільного добробуту та прогресу, отже питання забезпечення рівного доступу до якісної освіти є ключовим для розвитку всієї освітньої галузі. Поряд із засвоєнням базових знань перед педагогічним колективом все більше постає завдання навчати учнів самостійно оволодівати знаннями та інформацією, застосовувати набуті знання на практиці.

Створити мотивацію успіху, дати можливість кожному учню відчути себе комфортно в стінах школи і зрештою допомогти йому сформуватися як особистості, розкрити і розвинути його творчу індивідуальність – мета діяльності педагогічного колективу НВК.

Навчально-виховний процес передбачає впровадження в роботу педагогів інноваційної технології розвитку здатності учнівської молоді до вибору успішної професії, планування кар’єри та формування соціально-значущих життєвих компетентностей відповідно до вимог сучасного ринку праці, створення психолого-педагогічних умов та забезпечення НВП для формування успішної особистості шляхом відповідного програмно-методичного забезпечення на всіх етапах розвитку дитини.

Головними показниками якісних змін мають стати :

- рейтинг школи, позитивна динаміка розвитку;

- імідж та культура вчителів, підвищення якості роботи кожного педагога і якості навчання та виховання учнів;

- конкурентоздатність випускників, готовність їх жити і творити в інформаційному суспільстві;

- створення мотивації успіху особистості вихованців, учнів і вчителів щоб НВК став школою успіху і радості для учнів, вихованців і школою творчості для вчителів.

Результатом якісної освіти має бути виховання здорового покоління з чіткою громадянською позицією, яке хоче і вміє вчитися впродовж усього життя, покоління свідомих громадян здатних збудувати цивілізовану європейську державу і жити в цій державі.

Для цього маємо позбутися формального підходу в навчанні і вихованні вихованців та учнів, перетворити навчальну діяльність на органічне засвоєння знання як методологію, базу, основу діяльності людини в різних сферах життя, враховуючи нові вимоги суспільства, підвищити ефективність функціонування ДНЗ та школи.

Головна мета ДНЗ та школи, що орієнтовані на різнобічний розвиток особистості може бути досягнена лише за умов демократизації навчально-виховної системи та управління нею, гуманізації та гуманітаризації освіти, індивідуалізації та диференціації навчання, інтеграції, а також за умови змінення структури і змісту, форм, методів навчання . виховання та розвитку учнів.

НВК працював над проблемою «Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення в умовах особистісно орієнтованого навчання та виховання». Про хід роботи над даною проблемою було на нараді при директорі « Гуманно особистісний підхід до учнів при викладанні української та іноземної мов, предметів у початкових класах». На нарадах при директорі розглядалися такі питання: впровадження активних методів виховання в роботу вихователів ДНЗ з дітьми, розвиток шкільного самоврядування у сучасних умовах. Вихователі на засіданні ШМО розглядали питання, пов’язані з мораллю, культурою, економікою, боротьбою із шкідливими звичками при вихованні дітей. В НВК протягом року працювало п’ять ШМО: класних керівників, вихователів, вчителів початкових класів, вчителів суспільно-гуманітарного циклу та вчителів природничо-математичного циклу.

Розв’язання проблем та завдань школи та ЗДО, затверджених педагогічним колективом на навчальний рік, дало змогу педколективу досягти певних результатів. В цьому питанні слід відзначити педагогів, які працюють з обдарованою молоддю: Березовенко В.Л., Байтаз М.О., Тимчук Л. А., Попадюк В. С., Гуцол Г. П. Методраді НВК спільно з ШМО слід покращити організацію роботи з обдарованими дітьми, посилити контроль за позакласною роботою вчителів та класних керівників та звернути їх увагу на особисту відповідальність в цьому питанні.

Щодо фізкультурно-оздоровчої роботи слід відзначити роботу вчителія ф\к Солойди Р. Ю., учні яких активно брали участь у змаганнях з футболу, волейболу, тенісу, шахів, шашок.

На початок 2018-2019 н.р. в закладі налічується 11 класів та 4 групи вихованців ДНЗ, з них 219 учнів та 70 вихованців. Навчанням охоплено 100% дітей шкільного віку. З випускників школи ІІ ступеня (14 учнів) продовжить навчання в 10 класі 9 учнів та зараховано до 10 класу 14 учнів з інших шкіл. Спостерігається з притік дітей до закладу. Основною метою переходу до нашого закладу є бажання батьків та дітей виховуватись та навчатись саме в нашому НВК. В цьому навчальному році для ДНЗ буде діяти Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Дитина». У 5 - 9 класах діє допрофільна освіта, у 10 класі історія України викладається на профільному рівні, 11 клас – універсальний профіль (академічний рівень) . Налагоджена чітка система переходу з дошкільної установи до 1 класу. Діти пільгового контингенту перебувають на обліку особливого контролю педколективу:

- діти –сироти та під опікою - 14 ;

- діти- інваліди - 2;

- багатодітні сім*ї - 27;

Для учнів 1 - 4 класів харчування безкоштовне. Буде харчуватися 1 – 4 кл. – 89 та діти -пільговики.

Навчально-виховний процес організовано згідно вимог МОН України. Структура, режим роботи закладу, навчальні плани затверджуються у відділі освіти Миколаївської РДА. У закладі дотримується виконання Закону «Про мови». Шкільна документація ведеться державною мовою.

Згідно Типового навчального плану англійська мова вивчається з 1 класу. Успіх виховного процесу залежить від відносин між учителем і учнем, які мають розвиватися на основі співробітництва і ділового партнерства. Заслуговує на увагу робота класних керівників Бєлощук Н. І. Гуцол Г. П, Березовенко В. Л.,Сологуб О.А. Велику увагу педколектив приділяє художньо- естетичному вихованню дітей. Слід відзначити роботу Тимчук Л. А, (вокальний гурток). Муленко О. П. ( гурток декоративно-прикладного мистецтва),Чернуха Л.П. ( танцювальні гуртки).Трудове виховання спрямоване на формування творчої працелюбної особистості. Одним із завдань адміністрації є зміцнення матеріально-технічної бази майстерні . Забезпечення єдності фізичного, духовного та інтелектуального розвитку особистості повинно стати пріорітетним завданням виховної роботи всього коллективу НВК. Дирекція НВК заздалегідь піклується про комплектацію педагогічних кадрів закладу. З 28 педпрацівників 2 вчителя-методиста ( Гуцол Г.П., Тимчук Л. А. ), 4 мають знак «Відмінник освіти» (Жорнова Т. І., Гуцол Г.П., Тимчук Л. А., Щаблевська А. Г.), 8 мають звання «старший учитель» (Жорнова Т. І., Гуцол А.І., Березовенко В. Л., Муленко О.П., Бєлощук Н. І., Варзар Л. В., Варзар Л. М., Байтаз М. О.) Четверо навчаються заочно - Горобець С.О., Лозінська О. В., Дарій Ю. О., Шевцова Н.М.)

З метою формування високої педагогічної культури та завдяки систематичній праці всіх ланок шкільного самоврядування та адміністративного керівництва психологічний клімат у педколективі стабільний, сприятливий для роботи.

Адміністрація постійно здійснює контроль за станом виробничої та виконавчої дисципліни.

Будівля закладу і приміщення відповідають реалізації завдань освітніх програм. В НВК створено належні умови для роботи і навчання, діють навчальні кабінети, які постійно поповнюються.

Виходячи із вищезазначеного та розв*язуючи завдання нормативних документів МОНу України, місцевих органів управління освітою на наступний навчальний рік пропонується працювати над такими завданнями:

1. У цьому навчальному році НВК продовжує працювати над методичною проблемою «Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення в умовах особистісно орієнтованого навчання та виховання».

2. Покращення роботи з обдарованими дітьми, посилення контролю за позакласною роботою

Постійно Тимчук Л. А., Лебідь Т.С.

3. Забезпечення належною метод літературою, підручниками.

Постійно дирекція, бібліотекар

4. Удосконалення уроку як основної форми НВП

Постійно Методрада, керівники ШМО

5. Продовження роботи по профілізації в старших класах у поєднанні з

внутрішньою диференціацією та індивідуалізацією навчання

Постійно Адміністрація

6. Забезпечення духовного інтелектуального, фізичного розвитку дитини в умовах комплексу «Школа- ДНЗ»

Постійно Адміністрація

7. Продовження роботи над формуванням громадянина-патріота України

Постійно класні керівники, вихователі

8. Продовження роботи над вихованням в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян, формування гігієнічних мавичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного і психічного здоров'я.

Постійно класні керівники, вихователі